Esta actividad se plantea para introducirnos en el mundo de las inteligencias múltiples desde nuestro propio conocimiento. Para ello se nos plantea responder una serie de preguntas tras hacer in test de IM.
¿Conoces cuáles son tus inteligencias predominantes?
La verdad es que aunque me hacía una idea de cuáles podían ser mis inteligencias predominantes nunca les había puesto nombre. Aquella que tengo más desarrollada es la interpersonal seguida de la lógico-matemática y la visual espacial.
¿Cuál crees que debería ser tu trabajo personal para desarrollar aquellos aspectos en los que la puntuación sea más baja?
Desde luego que otras inteligencias se pueden desarrollar más, pero las que más bajas tengo son aquellas que nunca he trabajado como la musical o la naturalista. Quizás debería hacerles más caso e intentar poner de mi parte para trabajarlas más. Debería poner más interés en ellas, ya que se cuales son.
¿Has sido consciente alguna vez, como alumno o como docente, de las inteligencias más evidentes de tus compañeros o alumnos?
Algunas veces he podido observar algún tipo de inteligencia en otras personas, pero nunca me ha parado a ponerles nombre o ver exactamente qué cualidades eran.
¿Crees que las personas que te rodean son conscientes de sus inteligencias predominantes?
Es algo en lo que nunca me fijo, pero posiblemente sepan que soy capaz de ciertas cosas o que cuento con ciertas habilidades.
¿Piensas que es importante personalizar o adaptar el aprendizaje en función de la teoría de las Inteligencias Múltiples?
Sería algo súper interesante pero no sé cómo se podría hacer. Desde luego si se desarrolla en los alumnos aquello que sabemos que se les da bien, se les podría dar mejor y podrían desarrollar más sus habilidades.
¿Conoces cuáles son tus inteligencias predominantes?
La verdad es que aunque me hacía una idea de cuáles podían ser mis inteligencias predominantes nunca les había puesto nombre. Aquella que tengo más desarrollada es la interpersonal seguida de la lógico-matemática y la visual espacial.
¿Cuál crees que debería ser tu trabajo personal para desarrollar aquellos aspectos en los que la puntuación sea más baja?
Desde luego que otras inteligencias se pueden desarrollar más, pero las que más bajas tengo son aquellas que nunca he trabajado como la musical o la naturalista. Quizás debería hacerles más caso e intentar poner de mi parte para trabajarlas más. Debería poner más interés en ellas, ya que se cuales son.
¿Has sido consciente alguna vez, como alumno o como docente, de las inteligencias más evidentes de tus compañeros o alumnos?
Algunas veces he podido observar algún tipo de inteligencia en otras personas, pero nunca me ha parado a ponerles nombre o ver exactamente qué cualidades eran.
¿Crees que las personas que te rodean son conscientes de sus inteligencias predominantes?
Es algo en lo que nunca me fijo, pero posiblemente sepan que soy capaz de ciertas cosas o que cuento con ciertas habilidades.
¿Piensas que es importante personalizar o adaptar el aprendizaje en función de la teoría de las Inteligencias Múltiples?
Sería algo súper interesante pero no sé cómo se podría hacer. Desde luego si se desarrolla en los alumnos aquello que sabemos que se les da bien, se les podría dar mejor y podrían desarrollar más sus habilidades.
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